當(dāng)下的語文教學(xué)，總有許多似是而非的問題困擾著數(shù)以萬計(jì)的語文教師。比如，人人都說語文教學(xué)要注重閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，卻又始終沒有哪個(gè)機(jī)構(gòu)或人士，能給這閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)確立一條精準(zhǔn)的、具有鮮明的可操作性的確切路

　　先得搞清楚一個(gè)問題，誰在文本深度解讀?老師，學(xué)生，還是老師和學(xué)生?我所見到的有著所謂深度解讀的語文課堂，大部分是教師在傳達(dá)著自己的文本深度解讀結(jié)果。換句話說，學(xué)生并沒有在深度解讀，而是在接受教師的深

　　所謂“文無一、武無第二”，要在文學(xué)作品中如梁山好漢般排出個(gè)座次來，雖然不乏人炒，但終究當(dāng)不得真。而要在浩如煙海的二十世紀(jì)文學(xué)中僅僅挑出“十部小說”，其掛一漏萬可想而知?！　≌缫晃粎⑴c編選的同仁所說

　　問題探究　　《裝在套子里的人》是俄國文壇上一篇的杰作，值得我們研究和探討的問題很多。下面提出兩個(gè)問題，供大家研究：　　一.別里科夫是一個(gè)什么人?對(duì)此，有兩種截然相反的看法。一種說法認(rèn)為，小說描寫的別

　　我的孩子是獨(dú)生子，老人們疼愛他，什么事都不用他做，一年前他幾乎沒有勞動(dòng)意識(shí)，不管大人多忙，他照舊飯來張口、衣來伸手;花錢時(shí)從不往心里去，不懂得勞動(dòng)的辛苦和勞動(dòng)成果的可貴。聽一些朋友說，像這樣的情況，

　　內(nèi)容提要：“中小學(xué)協(xié)同教學(xué)與心理發(fā)展”是教委“八五”和“九五”重點(diǎn)教育科研課題，《構(gòu)建協(xié)同教學(xué)的課堂模式，促進(jìn)學(xué)生心理發(fā)展》是該課題的子課題之一。本文依據(jù)協(xié)同學(xué)和心理學(xué)理論對(duì)于協(xié)同教學(xué)的理論依據(jù)、基

教研教學(xué)論文集.doc

理解和信任是通向成功教育的必由之路南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校 張淑蘭 人類已跨入二十一世紀(jì)。生活在這新世紀(jì)之初的中學(xué)生，他們對(duì)開拓、創(chuàng)新有著一種強(qiáng)烈的愿望，他們敢想敢說敢做，心比天高，但他們又缺乏對(duì)過去的歷

南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校2010－2011學(xué)年度教師課改論文 序號(hào)課改論文題目作者1對(duì)“學(xué)生主體熱”的冷思考周躍舟2高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果有效性的思考吳　濤3中學(xué)生的政治文化修養(yǎng)帥德華4關(guān)于新課改下的地理教學(xué)反思胡文勝

 新課程實(shí)驗(yàn)樣本校  任重而道遠(yuǎn)——省高中新課程實(shí)驗(yàn)樣本校研討會(huì)紀(jì)要南昌現(xiàn)代外國語學(xué)校    朱慶新江西省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)樣本校工作研討會(huì)于5月30日在南昌市舉行。省教育廳基教處公